うちの子、個性の塊です〜マイペース娘の療育日記〜

このブログは、 広汎性発達障害の娘、あーさんの 成長記録&療育日記です。 現在7歳(小学二年生)のあーさんは、 2歳半の時に「発育遅れ」と言われ、 4歳の時に「広汎性発達障害」と診断されました。 発達障害はあるけれど、 面白くて可愛いあーさん♡ あーさんと、私たち家族の面白おかしい日々を、 良かったらご覧ください。 ※発育遅れの発覚とそれからの歩みは、 テーマの『あーさんの成長記録』から読んでいただければ 読みやすいかと思います。

カテゴリ: 母とあーさん☆

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コツとかあればいつかSAKURAさんのお時間のある時に
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という質問の回答編です。


最初に言っておきますが、あーさんの場合・・・なので、
みんながこうだとは限りません。
私の話は参考に・・・程度で、
それぞれ、お子さんに合ったやり方を試してみてくださいね。



の続きです。


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私と違って、あーさんの場合は、
2×5は、2が5つ・・・という理屈は結構しっかり理解していました。

算数の宿題(かけ算)のプリントは、すいすい解くのに、
2×1から言ってごらんと言われると、
自分が発した言葉の式が、頭に浮かばないようで、

えーっと~えーっと・・・とつまってしまっていました。


やはりあーさんの場合、見たものを写真のように覚えてもらう、
という入り方の方が、すんなりいく気がしました。






続く・・・・



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返信したり、しなかったり・・・という状態でも、
決して「この人には返信するけど、この人にはしなーい!」という意味では
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どうかご理解いただきたいと思います。


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みんながこうだとは限りません。
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の続きです。


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私は兄がいたので、おそらく兄が使っていた?テープが家にあり、
「これ使えば?」みたいな感じで母から渡され、
暗記作業がスタートしました。

自分で言うのもなんですが、暗記にあんまり苦労した記憶がありません。


いつの間にか歌が頭から離れなくなった・・・・みたいな?

2×5は、2が5つ・・・みたいな理屈は、後から理解しました(笑)


歌を覚えるのは得意なあーさんだったので、
あーさんもこれでいこう!と思いましたが、

元々興味のない内容のせいか、
メロディーだけ記憶して、歌詞はめっちゃ適当に歌うようになってしまいました。


そこで、あぁ・・・・そうか!!

やっぱり耳からっていうのはダメなんだ!!と
恥ずかしながら、後から気が付きました(笑)





へ続く・・・・



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少し前にアメブロのコメントに、

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という質問を頂いたので、
今日からあーさんのかけ算を覚えるまでのお話を描きたいと思います。

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あーさんより上の学年の子を持つママ友から、
「かけ算大変よ~」って聞いていたので、

他の子が大変と感じる!?・・・そんなの・・・・

あーさんは、さらに大変じゃねぇか~!!

と、ビビりまくっていました(笑)



しかし、ビビっていてもその時は勝手にやってくる・・・。


とりあえず、様子を探りながらスタートしたのですが、

まぁ~やる気あったのは、1の段と2の段と5の段のみ!
(簡単で覚えやすいやつ)


他の段はあきらかにやる気がなく、口に出して言うことさえイヤイヤでした。


そして、そんなあーさんの自宅での学習を見て、
あることに気が付きました。




へ続く・・・・



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一瞬で現実に引き戻される~!!!

まぁ・・・・これはこれで癒されるんですけどね(笑)





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あーさんが、トイトレを始めたのは2歳半の頃。

オムツが取れたのは4歳過ぎ。

1年半も進展のないトイレトレーニングでぐったりしてた
あの頃の自分に、


大丈夫!取れる!
しかも、謝ってくれるよ!



と伝えたい(笑)




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色々と反抗してしまうのは、
時期的な成長のものと、あーさんの特性のもの・・・それぞれあると思います。

こだわりが強いあーさんですが、
最近は少しずつ落ち着いてきています。

その落ち着いてきた時期に、成長がゆえの反抗が出てきた・・・・
今の状態はそれぞれがミックスしてるのかな~
と私は感じています。


あーさんの、「できる」「できない」「簡単」「難しい」は私たち親でも
その線引きは難しく、
無理強いはいけないけど、甘やかしもよくない・・・
そこも本当に難しいです。

「最後まで諦めずにやってもらう」それだけをポイントにしても、
思ったより難しいことでした。


でも、それを試行錯誤したり、悩んだり、話し合ったりするのが、
今の私たち(親側)に与えられた課題!


そう思って、日々苦戦しながら過ごしています。


きっと、いつの日か今に感謝する時が来ると信じて!
頑張りたいと思います。




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女の子は特に友達関係が難しいよね~・・・・

私も過去に山ほど経験してる。


それを察しての発言か?実体験か?


意味深~!!!!



あーさんの特性が故の難しさもあるので、
そこらへんついつい神経質になりがちです。


とりあえず、今のところは穏やかにやれているようです。





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精神的な状態や、その時時間があるかないか・・・
親はそんな事情で
対応を変えてはいけないのはわかってるんですが・・・

私にはその器の大きさがありません。



諦めずに最後までやらせたい!
諦めない癖をつけたい!

そう言いましたが、
それって結構・・・いやかなーり難しいことでした(笑)


同じ言い方をしたとしても、
あーさんに響く時と・・・響かない時があるので、

これならいける!っていう黄金のパターンは見つかっていません。


で書いたように、
平和に終われる時もあれば、
ああ言えば、こう言う・・・ということも増えてきました。




続く・・・




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先日発売のフォアミセスの連載でちょっと書きましたが・・・
あーさんは丸付けの際、×が付くのを嫌がるので、
間違ったものは、〇も×もつけずに返却します。

↓↓詳しくはこちら



やり直す時、素直に受け取ってくれる時もありますが、
「合ってるのに、何でやり直さないといけないの?」
的な感じの態度の時も増えてきました。


ここで答えを教えちゃえば、親としては正直楽なんですけどね(笑)

そうはいかない。

最後までやらせるために、
ヒントだったり、間違えない解き方だったりを提案します。




続く・・・




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以前は「ママがお手伝いするよ」と言えば、
「わかった、ありがとう!」と返ってきていましたが、

お手伝いしても「やりたくない」「できない」と言い、
放棄してしまうことが増えました。


正直・・・
この反抗を、成長としてありがたく感じる気持ちが半分ぐらいあります(笑)


言いたいことを言えるようになったんだな~と思うけど、
ここは折れる(諦めさせる)わけには、いかない。


目標は、フォローしてでも、最後までやらせ、
できた!で終わることなのです。




続く・・・




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おそらく、私が「沖縄の海」って言ったもんだから、

海→沖縄→空・・・ってなったと思います(笑)











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返信したり、しなかったり・・・という状態でも、
決して「この人には返信するけど、この人にはしなーい!」という意味では
ありませんので、ご了承ください。

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私たちの話なんて聞いてる人いないだろうし、
「田舎者?」なんて思う人、いないかもしれないけど・・・


何でかわかんないけど、言っとかなきゃって思った(笑)





電車での写真

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電車好ききーさんは、外を見たり、揺れを楽しんだり、
終始満足そうでした♡




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勢いでつい言ってしまった・・・って言葉もありますからね。

いちお、本気かどうかの確認もします(笑)
(訂正させるチャンスをあげる)



もちろん時と場合により、
確認しても言ってきた場合は・・・・そりゃ~もう・・・

女VS女のバトルです(笑)








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